老必赢国际app登录教师培训管理制度

编辑:学校办公室 发布时间: 2022-08-23 16:21


一、教师培训的目标

1.不断更新全体教师的教育观念,更新教师的知识结构和能力结构。

2.进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育教学风格特色。

3.提高教师对新课改的研究、探索能力,提高教师的科研水平。

4.建立本校的教师培训机制,使教师培训工作科学化、规范化、制度化。

二、教师培训的方式及要求

1.常规活动

定期邀请我校领导及名师和骨干教师进行教育教学讲座,更新全体教师的教育观念和知识能力结构。

2.骨干教师培养

发展教师特长,使之形成自己的教学风格,成为名师、学科带头人。

1)确定培养对象,采取“请进来,走出去”的方式,聘请专家跟踪听课,提供外出听课、学习机会。

2)开展多种专业评比活动,对综合成绩优异者,优先推选参加省、市、县的各类教学竞赛。

  (3)吸收骨干教师参加学校承担的各级课题研究当中,通过课题的研究促进骨干教师的专业成长。

  3.青年教师的培训

继续开展“青蓝工程”的师徒结对活动。通过以老带新的方式,提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。  

三、教师培训的具体措施

1.加强教研组团队建设,积极构建学习型教研组。

  学校统一规定时间,学科教研活动时间,各教研组要认真制定学期工作计划,明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究,按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动,重视平时的资料建设工作,努力使教研活动系列化、专题化。

  2.听课评课。听课前公告听课安排,除领导外其他教师也可自由选择听课。同时,执行推门听课制度。听课教师要及时做好记录和评议,并及时向执教教师反馈评课,以便及时改进,不断提高教学水平。

  3.积累教学经验,及时撰写教学反思,记录教学的得失,不断改进教学。

  4.坚持校本培训,狠抓教师的自我培训,鼓励教师加强业务学习,不断“充电、加压”,不断提高教师的业务素养和教学能力。

  5.加强现代教育技术的培训工作,不断提高教学效益。要求教师熟练掌握微课程的制作技术和学校多媒体使用技术,积极组织教师参加网上教研活动。做到定期分工,活动都有专人负责。

  6.组织老师积极参加远程教育培训工作,做到有计划、有辅导、有检查,从而引导和督促每一位参训教师认真学习,按时完成作业,积极上网交流,力争全校老师考核成绩达到优秀。

  7.组建骨干教师教学研究梯队。骨干教师是教师队伍的核心和中坚力量。他们作为教研活动的核心人物,承担起帮助和指导其他教师的任务,在校本教研中发挥积极作用。

  8.活动竞赛。积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、微课程和教学竞赛等各种比赛,使教师在活动和比赛中得到锻炼,有所收获,促进教师的专业成长。

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